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61、制定阶段计划与制定月计划的不同点是什么？
答：阶段计划不用确定每一项负责人，月计划要详细具体，确定每项工作的负责人，确定具体的日期，注意尽量不能从月初到月末贯通。
62、防止再发对策的Why-Why分析深度？
答：
1）技术上的原因：设计缺陷、制造缺陷、安装缺陷出现为止；
2）管理上的原因：有标准吗？标准充分吗？了解标准吗？标准执行能力？标准执行评价？
63、简述故障--劣化--复原的关系？
答：劣化是逐步接近故障的过程；复原就是恢复为正常状态的过程，在劣化过程中，物品的强度低于应力负荷量时就会发生故障。
64、什么是3M活动？
答：预防维护（PM--Preventive Maintenance），预知维护（PM--Predictive Maintenance），改良维护（CM--Corrective Maintenance）简称3M活动。欢迎关注公众号精益之光，联系杭州精益之光管理咨询。
65、什么是预防维护？
答：通过定期的点检，维持设备不出现故障的状态。
66、什么是预知维护？
答：利用精密仪器，诊断及分析设备状态，预测劣化的程度，设备故障前采取措施的维护。
67、什么是改良维护？
答：不管设备有没有缺陷，为了提高设备可靠性、可维护性、安全性等进行的改善活动。
68、改良维护CM活动的核心是什么？
答：核心是不遗漏地进行检查并发现单元设备中存在的问题，把重点放在由全员参与的改善活动上。
69、清扫活动的要领是什么？
答：首先是清扫者对活动区域要亲自一一清扫；要彻底清洗污垢；清扫中要查找污染的根本原因。
70、设备清扫点检中应注意的事项？
答：清扫点检中要重视：研究清扫工具并开发；与发生源解决对策并行作业；确定清扫的顺序。
71、6S活动中的习惯化（素养）是指？
答：熟练整理、整顿、清扫、清洁丶安全，不管什么时候都能正确实践、落实制度。
72、污染源的治理主要有那两个方向？
答：一个方向是源头控制，另一个方向是防护，防止污染扩散。
73、如何有效的解决清扫困难源？
答：主要有两个方向，一是控制源头，使这些难以清扫的部位不易被污染，如设备加装防护盖板；二是设计开发专用的清扫工具，使难以清扫变成容易清扫。
74、TPM活动中应以正激励为主，还是负激励为主，为什么？
答：应该以正激励为主。因为人都是乐于受到表扬和鼓励的，鼓励可以使人的潜力得到更大的激发。
75、设备巡检时，须确定哪些要素？
答：应确定巡检的区域、路线、周期、重点检查部位、巡检的内容要求等。
76、简述清扫活动的顺序？
答：
1）清扫活动前：准备、制定计划，调查对象设备，作好工具准备和安全教育；
2）活动中：进行不合理的查找；
3）活动后：集合分别记录每人查找的不合理，讨论制定对策，总结本次活动中存在的问题，及下次活动准备事项。
77、制作清扫点检基准书的目的是什么？
答：目的是为了维持活动成果，保持现场的状态，通过维持管理，保持现场的良好，防止在做阶段活动的时候现场恢复到以前的样子。
78、整顿活动的流程？
答：
1）现场必要品的清单列出；
2）根据使用频率，决定保管场所；
3）定点照相，位置标识；
4）三定（定点、定容、定量）管理；
5）改善实施计划的建立；
6）改善实施。欢迎关注精益之光，联系杭州精益之光管理咨询。
79、设备为中心开展2step活动的主要内容是什么？
答：以彻底的零泄漏活动为中心展开的发生源及困难部位改善活动，和以确保运行操作简明化及方便性为中心展开的活动。
80、LCC是什么单词的缩写，有什么含义，包括哪些具体内容？
答：LCC是Life Cycle Cost的缩写，意思为设备寿命周期费用；包括设备在预期的寿命周期内，为其论证、研制、生产、使用、维护保养及退役处置和材料回收所支付的一切费用的总和。
81、TPM活动中为什么要进行TOP诊断？
答：
1）小组向TOP展示取得成果的机会；
2）TOP对小组进行激励、奖励的机会。
82、整顿的实施要领有哪些？
答：
1）确定物品保管场所，要便于使用；
2）对保管场所的设施进行整备；
3）物品实施三定标识；
4）标准化的维持管理。
83、为什么发生源困难部位对策作为一个阶段来开展？
答：因为在进行TPM自主维护一阶段活动中查找的发生源困难部位等一般不容易改善，要调查原因，并需要一定的时间，所以作为一个阶段来推行。
84、阶段诊断的目的是什么？
答：
1）展示小组活动的过程和取得的成果；
2）指出存在的不足点及需要改善的部分；
3）推动小组TPM活动的开展，最终使小组达到阶段的要求。
85、OPL教育与我们现在传统教育的区别是什么？
答：
目前传统的教育是单方向的教育，而OPL教育是由员工自己制作教材，互相进行的教育，讲解认为是所需要的内容，是双向的教育。
作者：博革咨询
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